Le test TOEFL® (Test Of English as a Foreign Language™) évalue les aptitudes des candidats non anglophones à parler et à comprendre l’anglais, tel qu’il est parlé, écrit et pratiqué dans l’enseignement secondaire et supérieur.
À la différence du test TOEIC® qui évalue la pratique de l’anglais dans un contexte professionnel, le test TOEFL® se concentre sur l’univers académique. Norme internationalement reconnue de maîtrise de la langue anglaise, le test TOEFL® est exigé par plus de 5 000 établissements d’enseignement secondaire et supérieur dans le monde entier. Outre les établissements d’enseignement secondaire et supérieur, de nombreux gouvernements et organismes de réglementation professionnelle et de certification ainsi que des programmes d’échanges et de bourses d’études utilisent les scores du test TOEFL® comme outil de prise de décisions.
Le test TOEFL® iBT est une nouvelle version du test TOEFL® qui comprend un test d’aptitudes orales et réunit l’ensemble des composants requis pour obtenir une évaluation complète du candidat. Il est administré aux candidats sur ordinateur via Internet dans des centres de test officiels agréés par ETS. Grâce à ce test passé via Internet, ETS peut enregistrer les réponses orales et les noter de manière standardisée. De plus, l’inscription et l’obtention des résultats en ligne permettent de faciliter les démarches d'inscription des candidats au test ainsi que leur prise de connaissance de leurs scores.
Le rapport des scores indique les scores des étudiants dans quatre domaines de compétence, ainsi que le score global.
Les utilisateurs des scores doivent prendre en considération les quatre notations correspondant aux quatre compétences et pas uniquement le score global. L’obtention de scores distincts par compétences permet aux établissements de personnaliser leurs critères selon leurs exigences en langue anglaise et ce par type d’enseignement. Inutile de préciser dès lors l'importance que revêt la préparation du Toefl, laquelle fera invariablement la différence en bout de course
mercredi 29 décembre 2010
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